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AI agent正在以一種前所未有的速度改變我們的生活和工作方式。它不僅僅是一個(gè)工具，而是一個(gè)正在重塑人與技術(shù)關(guān)系的“智能合作伙伴”。無(wú)論是從技術(shù)進(jìn)步、市場(chǎng)擴(kuò)張，還是社會(huì)影響來(lái)看，AI agent的潛力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們現(xiàn)在能看到的范圍。
AI agent的現(xiàn)狀可以用一個(gè)詞來(lái)概括——“爆發(fā)式增長(zhǎng)”。2024年第四季度，企業(yè)在財(cái)報(bào)中提及AI agent的頻率同比暴漲4倍，2025年預(yù)計(jì)將再次翻倍。
在高等教育教學(xué)中，AI agent的應(yīng)用前景廣闊，將為教育帶來(lái)更多的創(chuàng)新和變革：
1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：
AI agent能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如考試成績(jī)、作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)等，生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，并推薦適合的學(xué)習(xí)資源。例如，通過(guò)對(duì)學(xué)生做題數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)其可能出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)，并提前進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。這種個(gè)性化推薦不僅能幫助學(xué)生高效利用時(shí)間，還能提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 智能輔導(dǎo)與答疑：
AI agent可以與學(xué)生進(jìn)行自然語(yǔ)言交互，解答他們的疑問(wèn)和問(wèn)題，提供實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)和幫助。這不僅節(jié)省了教師的時(shí)間，也提供了即時(shí)幫助，讓學(xué)生在需要時(shí)隨時(shí)獲得支持。此外，AI agent還可以模擬多種場(chǎng)景，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的口語(yǔ)訓(xùn)練，模擬不同的對(duì)話場(chǎng)景提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
3. 教學(xué)資源管理與推薦：
AI agent可以根據(jù)課程主題、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，快速篩選和整理大量的教學(xué)資源，如學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、課件、視頻等，并推薦給教師和學(xué)生。這有助于教師更好地備課和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)材料。
4. 教學(xué)數(shù)據(jù)分析與決策：
AI agent能夠收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)數(shù)據(jù)等，為教師提供關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面洞察。教師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)決策，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
5. 教育管理自動(dòng)化：
在教育管理方面，AI agent可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)多方面的自動(dòng)化管理，例如智能排課、考勤管理以及資源調(diào)配等。通過(guò)AI agent的算法，學(xué)�？梢愿侠淼匕才耪n程，避免沖突，提高資源利用效率。同時(shí)，AIagent還能通過(guò)人臉識(shí)別等技術(shù)，自動(dòng)進(jìn)行考勤，減輕教師的負(fù)擔(dān)。
6. 智能評(píng)估與反饋：AI agent可以通過(guò)圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試等的自動(dòng)化批改和評(píng)估，大大提高評(píng)估的準(zhǔn)確性和效率。此外，AI agent還可以根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)情況，生成綜合評(píng)估報(bào)告，幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
7. 協(xié)作學(xué)習(xí)與交流：一些AI agent能夠促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，比如根據(jù)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，進(jìn)行合理的分組和角色分配，支持學(xué)生之間的討論、互助和資源分享，營(yíng)造出更具互動(dòng)性和參與性的學(xué)習(xí)環(huán)境�；蛘咴趯W(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目或在線討論時(shí)，提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生之間的深入交流與合作。
在AI Agent商用元年2025，全國(guó)AI教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)營(yíng)加入“AI智能體在教學(xué)和科研中的應(yīng)用--您的學(xué)術(shù)助理”全新內(nèi)容，為高校教育變革提供驅(qū)動(dòng)力，為教育帶來(lái)更多的可能性和創(chuàng)新機(jī)會(huì)。
數(shù)智賦能教學(xué)改革: 全國(guó)AI教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)營(yíng)第二期
獨(dú)家增設(shè)：
+AI智能體在教學(xué)和科研中的應(yīng)用
+AI輔助PPT講解
+數(shù)字人錄課
+AI在計(jì)量實(shí)證中的應(yīng)用等前沿AI教育教學(xué)內(nèi)容
課程概要
培訓(xùn)時(shí)間：18小時(shí)，含6小時(shí)練習(xí)詳解（25年4月錄播）
培訓(xùn)方式：在線學(xué)習(xí)，提供配套資料及授課老師答疑
講師介紹：
趙堅(jiān)毅老師，中國(guó)社科院高等經(jīng)濟(jì)大數(shù)據(jù)中心副主任，經(jīng)管之家（原人大經(jīng)濟(jì)論壇）的創(chuàng)始人，該平臺(tái)用戶超過(guò)1000萬(wàn)，是經(jīng)濟(jì)管理和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域最具影響力的在線社區(qū)之一。
同時(shí)，趙老師還是CDA數(shù)字化人才認(rèn)證的發(fā)起人，以及人工智能CAIE研究院院長(zhǎng)。
他在《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》等國(guó)內(nèi)頂級(jí)期刊上發(fā)表了多篇論文，并主持了多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目。
課程介紹：
本課程旨在為教育工作者提供一個(gè)全面的AI教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
課程內(nèi)容涵蓋：
1. 全球高校AI大模型教育教學(xué)實(shí)踐動(dòng)態(tài)。
2. AI智能教學(xué)設(shè)計(jì)，包括課程選題、教學(xué)計(jì)劃書(shū)更新、教學(xué)大綱制作等。
3. AI輔助教師授課技巧，包括在線授課和PPT講解。
4. 課后評(píng)估，包括教學(xué)數(shù)據(jù)分析與自動(dòng)化作業(yè)批改。
5. 學(xué)科大模型構(gòu)建，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，介紹學(xué)術(shù)研究AI工具。
6. 探討AI輔助教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生情緒檢測(cè)與智能教育教學(xué)設(shè)備的未來(lái)發(fā)展。
課程特色：
1. 全球視野：分析美國(guó)、歐洲及中國(guó)高校在AI大模型教育教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐，提供跨文化教育的視角。
2. AI輔助教學(xué)：從課程選題到作業(yè)考試題目生成，全方位利用AI技術(shù)優(yōu)化教學(xué)流程。
3. 實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科案例，提供具體的AI教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景。
4. 技術(shù)融合：利用notebookLM等技術(shù)，提升在線授課和PPT講解的效果。
5. 數(shù)據(jù)分析：通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)批改的數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化教學(xué)策略。
6. 學(xué)科深度：以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，介紹學(xué)術(shù)研究AI工具，構(gòu)建學(xué)科大模型。
7. 特別增設(shè)：AI智能體在教學(xué)和科研中的應(yīng)用。
課程目標(biāo)：
1. 掌握AI教學(xué)動(dòng)態(tài)
2. 提升AI教學(xué)設(shè)計(jì)能力
3. 增強(qiáng)AI授課技巧
4. 構(gòu)建AI學(xué)科大模型
課程大綱：
一、全球高校AI大模型教育教學(xué)實(shí)踐動(dòng)態(tài)
1. 應(yīng)用案例分析：深入探討美國(guó)、歐洲及中國(guó)高校在AI大模型教育教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
2. 跨文化教育與AI：分析國(guó)外如何利用AI大模型進(jìn)行學(xué)術(shù)科研，以及相關(guān)案例研究
二、AI智能教學(xué)設(shè)計(jì)（備課過(guò)程）
1. AI輔助教師課程選題
以宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，探討如何為課題和科研論文設(shè)計(jì)吸引人的標(biāo)題
2. 使用AI更新教學(xué)計(jì)劃書(shū)：
利用AI技術(shù)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)書(shū)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化
3. AI輔助教學(xué)大綱制作：
基于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及互動(dòng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)大綱
示例：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)16周課程，特別關(guān)注AI技術(shù)在某一課程周的深入應(yīng)用
4. 使用AI補(bǔ)充課程學(xué)習(xí)資源：
整合生成案例、圖片、思維導(dǎo)圖、課程小故事及思政建設(shè)內(nèi)容
5. 課件PPT制作技巧：
提升課件制作效率和質(zhì)量
6. AI輔助生成作業(yè)題目、考試試題：
結(jié)合布魯姆出題理論和AI實(shí)踐，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和考試試題
練習(xí)1：根據(jù)您自己的教授課程，完成以下練習(xí)：
① 向AI提問(wèn)自己課程的選題，設(shè)計(jì)相關(guān)的提示詞，將提示詞的三要素融合進(jìn)去。角色、指令、上下文；
② 準(zhǔn)備好自己的教學(xué)計(jì)劃書(shū)文件，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的提示詞，讓AI根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)更新教學(xué)計(jì)劃書(shū)；
③ 使用自己設(shè)計(jì)的提示詞，讓AI給出兩個(gè)具體章節(jié)內(nèi)容的課程大綱。
練習(xí)2：根據(jù)您自己的教授課程，完成以下練習(xí)：
① 使用提示詞，讓AI推薦除了授課教材以外的輔助教學(xué)參考資料；
② 根據(jù)你班一名學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)提示詞，讓AI根據(jù)該學(xué)生的情況推薦適合他的輔導(dǎo)資料；
③ 選擇某一節(jié)課的教學(xué)大綱，使用AI幫助在其中合適的地方插入實(shí)際的案例內(nèi)容，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。
練習(xí)3：根據(jù)您自己的教授課程，完成以下練習(xí)：
① 使用AI生成圖片，包括風(fēng)景圖、人物圖、插畫(huà)等；
② 使用AI的思維導(dǎo)圖功能，創(chuàng)建整門(mén)課程或者具體某一章節(jié)課程的思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行修飾和修改，使其符合授課需求
③ 選擇某一節(jié)課的教學(xué)大綱，使用AI幫助在其中合適的地方插入思政建設(shè)的內(nèi)容
練習(xí)4：根據(jù)你自己的教授課程，完成以下練習(xí)：
① 創(chuàng)建某一章節(jié)課程內(nèi)容的PPT課件并進(jìn)行修改
② 使用布魯姆六大層級(jí)理論生成一套作業(yè)小測(cè)，每個(gè)層級(jí)兩道題，包含選擇題和判斷題
③ 使用布魯姆六大層級(jí)理論生成一套作業(yè)小測(cè)，每個(gè)層級(jí)一道題，采取簡(jiǎn)答題的出題形式
練習(xí)5：根據(jù)你自己的教授課程，完成以下練習(xí)：
① 選擇課程中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一組包含角色、指令和上下文的提示詞，使用AI基于這些提示詞生成某一章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。
② 根據(jù)班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)提示詞，讓AI推薦適合提升全班學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)理解的教學(xué)活動(dòng)方案，并形成教學(xué)計(jì)劃書(shū)文件。
③ 使用AI的思維導(dǎo)圖功能，將生成的圖片與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)框架思維導(dǎo)圖。
④ 基于該知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的教學(xué)大綱，利用AI在大綱中的關(guān)鍵部分插入合適的實(shí)際案例和思政建設(shè)內(nèi)容，完善教學(xué)大綱。
⑤ 根據(jù)布魯姆六大層級(jí)理論，生成一套針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)小測(cè)，題型包含選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題，且各層級(jí)題目分布合理，并創(chuàng)建相應(yīng)的PPT課件來(lái)呈現(xiàn)這些作業(yè)小測(cè)的題目和答案解析。
三、AI輔助教師授課
1. AI輔助在線授課：
探索AI如何輔助教師進(jìn)行智能答疑和學(xué)生輔導(dǎo)
2. AI輔助PPT講解：
利用notebookLM技術(shù)，輔助教師進(jìn)行PPT講解，提升教學(xué)效果
2025升級(jí)：根據(jù)PPT生成多人互動(dòng)，可以直接上傳PPT生成多人語(yǔ)音
四、課后評(píng)估－教學(xué)數(shù)據(jù)分析與評(píng)估
1. 課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)分析
2. 自動(dòng)化作業(yè)批改與診斷
五、學(xué)科大模型－以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例
1. 學(xué)術(shù)研究AI工具介紹
2. 整理經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典論文和書(shū)籍，構(gòu)建學(xué)科小模型和大模型
練習(xí)6：嘗試建立您教授科目的一個(gè)大模型，插入自己授課的文件資料，并告訴學(xué)生如何使用您搭建的模型進(jìn)行問(wèn)答
練習(xí)7：使用AI工具完成一篇英文文獻(xiàn)的部分閱讀
六、AI智能體在教學(xué)和科研中的應(yīng)用--您的學(xué)術(shù)助理 【2025 new】
1. AI智能體-助教
2. AI智能體-學(xué)生心理輔導(dǎo)
3. AI智能體-學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
4. AI智能體-做自己的數(shù)據(jù)庫(kù)
5. AI智能體-做專(zhuān)業(yè)大模型
七、AI學(xué)術(shù)研究支持
利用AI技術(shù)輔助閱讀外文文獻(xiàn)，提高文獻(xiàn)綜述、課題申報(bào)書(shū)、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告及在線寫(xiě)作的效率
練習(xí)8：假設(shè)您要申請(qǐng)課題，但是不知道如何選題，嘗試用AI提供靈感思路并生成范文
練習(xí)9：根據(jù)您的選題，查找相關(guān)的文獻(xiàn)并直接使用AI伴讀進(jìn)行了解，隨后生成一份文獻(xiàn)綜述內(nèi)容
練習(xí)10：根據(jù)您的選題，生成課題申報(bào)書(shū)和任務(wù)書(shū)
練習(xí)11：教授學(xué)生如何使用AI進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的生成，并進(jìn)行范文的在線寫(xiě)作
八、挑戰(zhàn)和未來(lái)趨勢(shì)
1. AI輔助教學(xué)實(shí)踐：探討如何使用notebookLM實(shí)現(xiàn)AI輔助教學(xué)，包括學(xué)生課后輔導(dǎo)和PPT內(nèi)容的AI講解，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)
2. 學(xué)生情緒檢測(cè)與智能教育教學(xué)設(shè)備：探討如何利用智能設(shè)備進(jìn)行學(xué)生情緒檢測(cè)，以優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程
Bonus Lecture：AI在計(jì)量實(shí)證中的應(yīng)用 【2025 new】
新課首發(fā)獨(dú)家福利：
1. 6小時(shí)實(shí)戰(zhàn)模擬解析（11個(gè)練習(xí)的詳細(xì)講解視頻）；
2. AI工具季度使用權(quán)限（CAIE平臺(tái)1w算粒免費(fèi)使用-ChatGPT等大模型）；
3. 文房思寶5篇范文生成權(quán)限（每篇高達(dá)20w字）；
4. 授課涉及到的精心設(shè)計(jì)的全部提示詞。
提供院系團(tuán)報(bào)超值優(yōu)惠價(jià)格。
咨詢報(bào)名：
尹老師
電話：13321178792
QQ：42884447
WeChat：JGxueshu
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